Natur

Filosofididaktiske metoder - Hvad er natur?

Netop begrebet NATUR er vældig i vælten for tiden! Vi taler om klima-udfordring, klima-topmøde, CO2-udledning osv. Ikke siden 70'erne, hvor forureningsbølgens løftede pegefingre skyllede ind over den vestlige verden, har vort forhold til naturen været så omdebatteret!

I stedet for at gå direkte til handling og spørge, hvad vil kan gøre for at mindske vores CO2-udslip, vil en filosof gå dybere ned i problemstillingen og undersøge, hvilke værdier og spørgsmål, der ligger gemt under overfladen. 

 

Klik på billedet og få ideer til, hvordan man kan filosofere over NATUR i skolen. Vi vil tage udgangspunkt i den tyske filosofididaktiker, Ekkehard Martens' fem filosofididaktiske metoder:

Den begrebsanalytiske (hvad betyder begrebet?); den fænomenologiske (hvilke erfaringer har vi med begrebet?); den hermeneutiske (hvordan kommer begrebet til udtryk i kulturens texter, fx myter, kunst, film, litteratur...); den dialektiske (filosofisk samtale om de forskellige værdidilemmaer i forhold til begrebet) og den spekulative (ikke begrebslige erfaringer med begrebet).

Denne metodik er også anvendt i Doretes bog om klima og bibelske fortællinger, Jordens overlevelse?, som udkom på Bibelselskabets forlag i 2009.