Filosofi med børn i kristendomsundervisningen
v/ Henrik Vestergaard Jørgensen, cand. pæd. og stud. Ph.D.
Hvad vil det sige at filosofere med børn, og hvorledes kan det gribes an, så der bliver tale om filosofi og ikke blot almindelige samtaler? Hvorfor er netop filosofien relevant i en religionsfaglig sammenhæng, og hvorledes kan de filosofiske samtaler anvendes her.
Filosofi er ikke noget selvstændigt fag i folkeskolen, men det er placeret i det centrale kundskabs- og færdighedsområde 'Livsfilosofi og etik' i faget kristendomskundskab. En kompetent beskæftigelse med filosofi forudsætter imidlertid et kendskab til både det teoretiske og det konkret-metodiske grundlag for at filosofere.
Kurset vil give en introduktion til de centrale teoretiske positioner, der har udviklet sig indenfor området 'filosofi med børn', til deres bagvedliggende filosofiforståelse og til den principielle diskussion om mulighederne for at lade børn beskæftige sig med filosofi.
Â
Den filosofiske samtale med børn i kristendomsundervisningen
Ved Dorete Kallesøe, cand.teol., seminarielektor og lærebogsforfatter.
Hvordan får man elever til at undre sig over livets store spørgsmål? Hvordan stiller man gode spørgsmål? Hvordan får man børn til at engagere sig i dialog med hinanden om de store spørgsmål i tilværelsen?
"Livsfilosofi og etik" er et centralt kundskabsområde i kristendomsfaget, men i Fælles mål står der til gengæld ikke så meget om, hvordan man arbejder med filosofi i praxis.
Dette foredrag/workshop vil vise, hvordan den filosofiske dimension i kristendomsundervisningen kan skærpes, så indholdet i højere grad giver mening for eleverne.
Der vil blive lagt vægt på metoder til at engagere eleverne i undervisningen samt på at opbygge en filosofisk og dialogisk samtaleform, der tager børnene og deres spørgsmål alvorligt.
Hvis der er interesse for det, kan dagen munde ud i en workshop, hvor deltagerne arbejder i praxis med at udvikle filosofisk undervisning.
Â
Prøven i kristendomskundskab
Ved Dorete Kallesøe, cand.teol., seminarielektor og lærebogsforfatter.
Kurset henvender sig til lærere i overbygningen, som forventer at skulle forberede eleverne til prøve i kristendomskundskab efter 9. klasse.
Med udgangspunkt i trinmål efter 9. kl. og en kort indføring i nyere religionsdidaktiske metoder vil vi arbejde med at sammensætte en årsplan, som på samme tid opfylder målene for faget og imødekommer elevernes interesse for at drøfte de store spørgsmål i livet.
Efter deltagernes ønske kan kurset også omfatte øvelser i udarbejdelse af examensspørgsmål samt præsentation af nyere lærebogsmateriale.
Kurset/workshoppen vil omfatte 1-2 hele dage.
Â
